
¿Qué son las necesidades educativa especial (NEE)?
El concepto de necesidades educativas especiales implica que cualquier alumno o alumna que encuentre barreras para progresar en relación con los aprendizajes , por la causa que fuere, reciba las ayudas y recursos especiales, que necesite, (materiales arquitectónicos, metodológicos, curriculares y profesionales) ya sea temporal o permanente, en el contexto educativo más normalizado posible.”
Ahora que ya conocemos qué es el significado de NEE, encontramos dos nuevos conceptos y estos son: Necesidades educativa especial TRANSITORIA y PERMANENTE.
A continuación les daremos a conocer las caracteristicas principales de cada una de estas necesidades.
¿ Qué son las necesidades educativas especiales transitorias (NEET)?
Son aquellas no permanentes que requieren los alumnos en algún momento de su vida escolar a consecuencia de un trastorno o discapacidad diagnosticada por un profesional competente y que necesitan de ayudas y apoyos extraordinarios para acceder o progresar en el currículum por un determinado período de su escolarización.
Algunos ejemplos de NEET:
TEL
¿ Qué son las necesidades educativas especiales permanentes (NEEP)?
son aquellas barreras para aprender y participar que determinados estudiantes experimentan durante toda su escolaridad como consecuencia de una discapacidad diagnosticada por un profesional competente y que demandan al sistema educacional la provisión de apoyos y recursos extraordinarios para asegurar el aprendizaje escolar.
Algunos ejemplos de NEEP:
Discapacidad intelectual: es una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa.
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Discapacidad auditiva: Es un déficit total o parcial en la percepción auditiva. Si se pierde esta capacidad de forma parcial se denomina hipoacusia y si se pierde por completo se llama sordera.
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Discapacidad motora: es una alteración funcional y/o anatómica del aparato locomotor producidas por lesiones o disfunciones del sistema neuromuscular y/o del sistema nervioso central, las que pueden ser congénitas o adquiridas.
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(Trastornos específicos del lenguaje): Son limitanciones significativas en el nivel del desarrollo del lenguaje oral, inicio tardío y desarrollo lento y/o desviado del lenguaje.
(Trastornos del aprendizaje) es un término general que hace referencia a un grupo heterogéneo de alteraciones que se manifiestan en dificultades en la adquisición y uso de habilidades de escucha, habla, lectura, escritura, razonamiento o habilidades matemáticas
TDA





